Uno de los desafíos y retos del siglo XXI :la integración del conocimiento
"Integrar curricularmente las tecnologías es "utilizar las TICs de manera habitual en las aulas para tareas diversas como por ejemplo escribir, obtener información, experimentar, simular, comunicarse, aprender un idioma, diseñar....todo esto de manera natural, invisible.....va más allá del uso instrumental de la herramienta y está en el propio nivel de innovación del sistema educativo" (GROS, B. (2000): El ordenador invisible. Hacia la apropiación del ordenador en la ense- ñanza. Barcelona, Gedisa
"Una visión de las escuelas, una meta que nunca se alcanza completamente, pero un futuro por el que vale la pena esforzarse. Vemos la organización que aprende como El propósito es crear escuelas que pueden responder a las necesidades de los jóvenes y de la sociedad en un mundo que está en continuo cambio.El único modo para que las escuelas puedan sobrevivi en el futuro es llegar a ser organizaciones que aprenden creativamente. El mejor modo por el que los estudiantes podrán aprenderá vivir en el futuro es la experiencia de una vida en una organización que aprende."
Dalin i Rolff (1993)
"Una visión de las escuelas, una meta que nunca se alcanza completamente, pero un futuro por el que vale la pena esforzarse. Vemos la organización que aprende como El propósito es crear escuelas que pueden responder a las necesidades de los jóvenes y de la sociedad en un mundo que está en continuo cambio.El único modo para que las escuelas puedan sobrevivi en el futuro es llegar a ser organizaciones que aprenden creativamente. El mejor modo por el que los estudiantes podrán aprenderá vivir en el futuro es la experiencia de una vida en una organización que aprende."
Dalin i Rolff (1993)
Enlaces de Interés
AIIM Enterprise Content Management Association. Teachertube
Moodle.
OpenCMS.
PHPNuke.
Plone.
PostNuke.
Tiki.
Xoops.
CMS Professionals.
CMS Review.
CMS Spain.
EZ-Publish.
Geeklog.
Mambo.
Fuente: Pérez-Montoro Gutiérrez, Mario (2005). «Sistemas de gestión de contenidos en la gestión del conocimiento».
BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació,
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