"Are students well prepared to meet the challenges of the future? Are they able to analyse, reason and communicate their ideas effectively? Do they have the capacity to continue learning throughout life?"Programme for International Students Assessment OECD
Capacidad de aprender continuamente en Comunidades de Aprendizaje
a) Más que expertos experimentales se requieren profesionales competentes.
b) De las calificaciones a las competencias y especialmente las sistémicas para llegar a las istrumentales y personales.
“Es preciso caminar hacia una progresiva redistribución del liderazgo que incluya no sólo el profesorado que no desempeña cargos de gestión, sino también a las familias, a ciudadanos de la comunidad y a los propios alumnos, cuyo liderazgo en relación a sus compañeros es uno de los recursos educativos más infrautilizados”. (San Fabián, 2003:2).
SAN FABIÁN, J. L. (2003): Liderazgo, ¿educativo?, Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid. Praxis.
Así pues, los actores de estos procesos han de comprender que el aprendizaje en red está basado en la interacción social construyendo conocimiento gracias a la comunidad participante, así sea en entornos formales de aprendizaje como en la actividad informal. Este es uno de los retos de la educación formal, ya que a pesar de los esfuerzos que las instituciones educativas están aportando para derivar parte de su formación a entornos
sociales de aprendizaje no consiguen consolidarse en nodos de esta red. Encuentran diferentes limitaciones basadas en la propia tecnología social, la cual no fue creada con un fin formativo, y con la concepción tradicional de la formación insuficientemente evolucionada para conseguir sustraer todo el potencial de estos entornos. Los autores constatan que a pesar de todo este esfuerzo de planificación y seguimiento el resultado supone un valor añadido frente a la metodología tradicional de enseñanza y aprendizaje.
Aprender en red. De la interacción a la colaboración. Suárez, C y Gros, B (2013)
Enlaces de Interés:
Asociación Europea de Autoridades Regionales y Locales para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida (AEARLALV)Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - Schooling for Tomorrow
Tendenciaseducativas.es (centro de conocimiento+herramientas en el aula+servicios+congresos eventos+actualidad)
European Schoolnet Futurelab
Observatorio Tecnológico
Scholl 2.0
Proyecto Indaga-t
Repositorio Agrega 2.0
Repositorio The guardian
Educ@contic
Revista de educación
¿ Qué retos plantea la crisis actual?
¿ Qué nuevas oportunidades?
Las habilidades digitales como factor clave en la empleabilidad
Repositorio de Herramientas y recursos
Documentos THP
Publicaciones digitales con FlippingBook EditorialExelearning
Períodicos en línea ( recomendado Jordi Adell )
Manuales
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